谐音记忆方法是一种灵活的记忆方法，它是抓住汉字中多字同音、读音相近的特点，对材料进行谐音处理，由此及彼地展开谐音联想。运用谐音记忆方法，本来死板的内容就会变得新奇有趣、富有意义，自然也就更易于记忆了。
谐音记忆方法是利用汉字同音和近音的特点，以自己的方式，从一个侧面将所要掌握的知识表现出来。如此记忆，记忆的内容就会双渠道进入大脑，在回忆时，只要能记忆起内容的这个侧面，那原来的内容就会自然浮现在你的眼前。
因此，对于谐音记忆方法的运用，建立一个谐音联想系统是不可或缺的。这一系统的建立并不很难，只要你在学习和记忆的过程中，多多留心，根据具体的情况创立适合自己的系统也就可以了，可以说主动权完全掌握在自己手里。
一、巧用字词间的共音
在汉字中，有很多字属于同音字，有更多字词读音相近似。借助这种谐音关系，赋予材料以引人入胜的意义，常常能收到简便易记而经久难忘的效果。
有这样一个故事：一次，一支队伍夜行军，连长走在前面，下达命令：“往后转！拉开距离！”因为走的是小路，行军队形是一列纵队。战士们一个传一个，把命令传下去。过了一段时间，后面有个战士牵来了一头驴。连长莫名其妙，一追查，原来是一位山东籍战士把“拉开距离”传成“拉条驹驴”，传来传去，最后面的战士便拉来一条驴。这场误传可以说是谐音造成的。所谓谐音，是指字的读音相同或相似。例如听到ji”的读音，你可能想到“记忆”的“记”，想到“计策”的“计”，想到“寄信”的寄”，想到继承”的继”，想到“伎俩”的“伎”等等，还可能想到鸡。挤、锯、气、力、溺、细、地等字音。
这个例子主要说明谐音记忆法对于增强记忆力起到很大的作用。因为，在人们记忆的时候，记忆的内容是双渠道存入大脑的。我们回忆时，只要能记起内容的一个侧面，那么另一个侧面就会自然浮现于大脑。
谐音可以使无意义的材料变为有意义的材料，帮助人们进行理解记忆。
谐音可以把晦涩散杂的材料变为流畅集中的材料。例如，化学课中记元素是使人生厌的事，那些单调的、乏味的元素名称总是容易从记忆的网孔中漏掉，比如细胞内包含的18种主要元素就很不好记。对此，某中学的教师编了个小故事：细胞好比“生命工厂”，该厂需要的主要原料是碳、氢、氧、氮。该厂科技人员的代号通称六①六（硫、磷、氯）。他们手拿（钠）铁、镁、钙、钾（以上12种为细胞中的主要元素，他们吃的食物是同点心（铜、碘、锌），他们的学习内容是背古诗（钡、钴、锯。（以上6种为细胞内主要微量元素）。这样，学生们便很容易记住了这复杂的化学元素。
谐音是快速记忆的一大窍门，运用这种方法，在记忆过程中，我们可以对某些零碎的、散杂的、毫无意义的材料进行谐音处理，以形成新奇有趣、富有意义的语句，这样就容易记住了。二、随时利用谐音记忆
下面我们再来介绍一个快速用谐音记忆的范例，这个例子来自我国著名心理学家王极盛教授的亲身经历。
有一次我问一个同学，J10是多少，那个同学笑着说那怎么记得呢？我告诉他是3.。我又问8是多少，他说不知道。我便告诉他是2.。我把10写在纸上给他看，（10＝3.，我告诉怎样记住它，就记山腰路，亮而崎岖。他一下子豁然开朗，茅塞顿开。他说我明白了，王教授你是把10的得数变成一句话，用与得数相近的音来表达。那么我问他能不能用这种方法把8、3编成一句话。他说你把要记的得数告诉我，我就能编。我在纸上写了2·。他想了一会写了这样几个字“阿爸、阿爸！是儿乖哟！”我高兴地对他说，你编得很好。他说王教授我以后要动脑筋，利用这种方法把一些难记的东西记住，我的考试成绩就会提高了。
