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化学元素周期表是根据核电荷数从小至大排序的化学元素列表。列表大体呈长方形，某些元素周期中留有空格，使特性相近的元素归在同一族中，使周期表中形成元素分区且分有七主族七副族Ⅷ族和0族。由于周期表能准确预测各元素的特性及其之间的关系因此它在化学及其他科学范畴中被广泛使用，作为分析化学行为时十分有用的框架。
一、化整为零，分散记忆。
从常见元素符号入手，采取化整为零的策略，分门别类、多角度地进行有意识的记忆。
如先记住每节课学习的元素符号，在以后的学习中逐渐掌握与拼音相近的元素符号；
钠（Na）、钡（Ba）、氦（He）、氩（Ar）等。
二、易混符号，对比记忆
对于由两个字母组成，且第一个大写字母（或第二个小写字母）相同的元素符号，不妨单独将它们列出来，运用对比强化记忆。
例如：
①铜（Cu）、钙（Ca）、氯（Cl）；
②铝（Al）、银（Ag）、氩（Ar）、金（Au）；
③氦（He）、氖（Ne）、铁（Fe）；
④镁（Mg）、汞（Hg）、银（Ag）。
三、编制诗歌，韵语记忆
初中上册课本要求记忆和掌握的元素有27种，其中非金属元素13种，金属元素14种。如果将这27种元素和溴编成韵语诗歌，记忆就变得有趣味了。
碳氢氧氮硅硫磷（CHONSiSP）；
钾钙钠镁铝铁锌（KCaNaMgAlFeZn）；
氟氯溴碘氦氖氩（FClBrIHeNeAr）；
钡镁铜汞银铂金（BaMgCuHgAgPtAu）。
四、赋予意义，谐音忆
即把需要记忆的化学内容跟日常生活中的谐音结合起来进行记忆，使无意义识记转化成有意义识记。
五、编制谜语，猜谜记忆
六、元素之最，归纳记
从元素之最上给予总结，归纳记忆。如：
①地壳中含量最多的元素——氧（O）
②地壳中含量最多的金属元素——铝（Al）
③空气中含量最多的元素——氮（N）
④组成熔点最低的金属的元素——汞（Hg）
⑤已制得纯度最高的单质态元素——硅（Si）
⑥形成化合物种类最多的元素——碳（C）
⑦人体中含量最多的金属元素——钙（Ca）
部分元素名称、元素符号和分类准确掌握物质的名称、俗称及化学式化学式是该物质最小微粒(一般指分子)中元素种类和原子个数的组合式。书写要准确，学会命名，熟悉俗称。
为了准确掌握化学式的书写，同学们在学习“化合价”时，要在理解的基础上，熟练掌握“化合价”的运用，确保化学式书写准确。
准确书写化学方程式
化学方程式是运用化学式来表达化学反应的正确结果，是以化学反应事实和质量守恒定律为依据，指导化学工业生产。
书写化学方程式，根据化学方程式进行有关的计算是同学们学习化学的重点和难点。同学要注意这部分的学习、理解和记忆。
